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2020年度汉考国际科研基金项目立项结果公示

[来 源]汉考国际     [发表时间]2020-10-30

   汉考国际科研基金自2017年成立以来,已经连续三年面向全球高校、孔子学院及科研机构立项四十余项科研项目,取得了丰硕的成果。为持续助力汉语考试和国际中文教育可持续发展,推动科研成果创新,2020年汉考国际继续开放科研基金课题申请。截止目前,已完成项目的评审工作,现将课题申请及评审情况公布如下:

一、课题申请

申请课题涉及领域比较广泛,涵盖了《课题指南》三大方向,每个方向的课题申请比例如下: 

序号

课题方向

申请比例

1

考试研究

24%

2

国际中文学习与教学研究

59%

3

现代科技应用于汉语教学与测试

15%

4

其他

2%

合计

100%

  其中重点项目申请比例为24%,一般项目申请比例为76%。

二、评审标准与流程

课题评审采用“双向匿名”评审制度,邀请国内外语言学及应用语言学、心理与教育测量学、汉语国际教育、二语习得、教育技术等领域的专家,对课题的选题价值、论证思路与方法及前期研究基础等几个方面进行了评估。

评审过程含“初审、二审、终审”三个环节,最终综合三轮评审的分数及建议选择优秀课题作为今年的立项项目,同时对课题论证活页中泄露个人信息的视为违规处理。

三、评审结果

经过严密的审核,最终入选课题14项,其中重点课题2项,一般课题12项。现将评审结果予以公示。

(一)重点项目

序号

课题名称

课题负责人

工作单位

1

“双一流”建设高校国际学生本科入学新HSK标准及其评价体系的研究 

李萍

同济大学

2

基于《<汉语国际教育汉语水平等级标准>语法等级大纲(A类附录)》的语法分级资源库的构建与应用

王鸿滨

北京语言大学

(二)一般项目

序号

课题名称

课题负责人

工作单位

1

国际汉语教学词汇大纲研究

翟颖华

武汉大学

2

基于知识图谱的词汇自适应学习系统研究

于淼

北京语言大学

3

国际中文教育测试的公平性研究——基于项目功能差异(DIF)的微观分析

高清辉

厦门大学

4

“新工科”背景下新HSK与专业学习的语言能力对接研究

计冬桢

上海理工大学

5

基于深度学习方法的作文自动评分研究

李琳

青海师范大学

6

基于实证的《国际汉语教师资格证书》考试英文面试评估效度研究

原梅

兰州大学

7

娱乐性汉语学习和文化交流APP设计

刘美兰

中国计量大学

8

多因影响下汉语学习者的元语用评价语理解能力研究

陈希

英国中央兰开夏大学

9

基于学习者画像的国际中文网络学习资源个性化推荐研究

郭文娟

山东师范大学

10

智慧汉语课堂实证研究

胡琳

泰国孔敬大学孔子学院

11

新HSK六级语病题分析及线上培训研究

郭伏良

河北大学/彭亨大学孔子学院

12

汉语考试听力文本语音合成研究

柯登峰

北京语言大学

感谢各位项目申请人对汉考国际科研基金项目的大力支持。今年突如其来的新冠疫情,让国际中文教育事业面临着前所未有的挑战。面对挑战,汉考国际将不忘初心,砥砺前行,携手中文联盟,继续为科研基金项目续航,助推国际中文教育蓬勃发展,既做好汉语考试的出卷人,也做好疫情考验下的答卷人。

希望各位专家、学者持续关注并积极参与汉考国际下一年度的科研课题申请工作。若对此次课题评审结果有异议,欢迎大家通过电话或者邮件进行反馈。

反馈时间:2020年10月30日至11月6日

电  话: 010-59307657

邮  箱:keyan@chinesetest.cn

联 系人:杨老师

 

汉考国际教育科技(北京)有限公司

二〇二〇年十月三十日